近日，广州校长、老师们的朋友圈被文章《广州教育之印象》刷屏。作为粤港澳大湾区中心城市，广州教育一直与城市定位匹配，广州之所以适合求学，来源于发展均衡而有质量的教育。从省一级学校到国家级示范性高中，从特色学校到市示范性高中，每一次评建都如同是一个引擎，带动教育的整体提升与腾飞。

　　2016年底，广州决定再建一批“示范性普通高中”，希望用大投入让校园更智慧教学更高效，用高标准让学校特色更鲜明加工力更强，用好政策让教育更公平更优质。3年后的今天，广州市示范性普通高中的建设情况如何？日前，信息时报联合教育部门和有关学校进行了为期一个多月的“广州市示范性普通高中深调研”。

　　背景

　　25所市示范性普通高中通过认定
　　广州教育有“高峰”更有“高原”

　　谈到广州好学校，熟悉的市民会说起传统“六大名校”，要不然国家级示范性高中也不错。这两年，让更多市民更津津乐道的是：家门口有了一批优质中学——广州市示范性普通高中。随着“二孩”政策实施，2016年底广州市教育局启动“新建一批示范高中”，计划到2020年新增30所示范性普通高中，推动全市示范性普通高中增至70所，新增示范性普通高中学位约5.5万个，学位占比由56%增至85%左右。

　　截至今年1月，已有广州外国语学校等25所学校通过市示范性普通高中学校的认定。新增的这批市示范普通高中以“全国一流、特色鲜明、示范性强”为发展定位，高标准的认定指标体系注重学校的内涵提升。与省示范性高中相比，更强调校长名师水平、信息化应用充分、功能场室创新发展、培育学生科技创新能力、高度重视学生健康等等指标。

　　一批市示范性普通高中建成后，广州教育展现出百花争艳局面。有业内人士打趣道：广州教育不光是有“高峰”，更有“高原”，学生选择的广度和深度都得到了拓展。

　　改变

　　农村学校华丽转身
　　非中心城区优质教育资源大增

　　在粤港澳大湾区的几何中心南沙，来自广州外国语学校的学子傅寒蕤拿到了美国常春藤盟校——康奈尔大学的入场券。3年前，她放弃广州老牌名校，选择在南沙读书。如果时光倒流5年，让学生放弃老牌名校选择到南沙读书恐怕是难以想象的，如今不光是南沙本地学生能选择身边的好学校，即便是外区的学子也慕名而来。这样的改变与广州推进教育均衡，尤其是市示范性高中的建设密不可分。本次市示范性高中的建设重点是向非中心城区及农村地区延伸，重点增加区属示范性普通高中学位，南沙也借着这股东风，从粤港澳几何中心向智力中心迈进。

　　同样让人惊叹的还有农村学校的华丽转身。广州市第七十一中学是地处白云人和的农村学校，生源主要是学校周边的村民子女和外来工子女。近年来，借着白云机场建设以及广州航空枢纽的定位，该校已慢慢建设成为空港地区教育窗口学校，记者在调研中看到，这个班级的学生人手一台iPad，在老师的指引下，观看解题微视频。调研统计显示，25所市示范性普通高中之中非中心城区及农村地区学校超四成，优质高中教育资源大幅增加，农村与城市学生的数字鸿沟逐渐减少。

　　科技

　　智慧校园让老校换新颜 人工智能为教育插上翅膀

　　3月30日，在省实越秀学校的学生们借着5G网络跟随省实老师上了一节生物课。课堂上，老师用特殊的笔在屏幕上提取出一个细胞，细胞在空中分裂成两个，形象地演绎了什么叫有丝分裂和无丝分裂。老师不光借助AR/VR设备给学生们立体展现了细胞分裂的抽象过程，学生们更实现了异校实时共享名师。

　　毋庸置疑，人工智能、创新实验室正狠狠地拥抱着广州校园。在市示范性高中创建过程中，一个明显的变化是学校硬件升级，智慧”校园让教学变得精准高效，学生的创新意识不断提高。

　　在花都区圆玄中学的地震科普馆，学生可以通过地震预警系统，地震VR体验平台等真切地感受地震，学会逃生避险技能。

　　在白云中学，学生熟悉地操作起“激光切割机”，为创客比赛做准备。创客实验室全日开放，方便学生把创意变成设计和作品，3年下来，学校完成了3D模型设计、手机APP开发和无人机技术项目等一批创客产品。

　　3D打印室、纳米实验室、虚拟实验室、能源实验室……在广州校园，这些高大上的实验室不是紧闭大门曲高和寡，而是学生课余的热土，让他们把各种脑洞大开的创意付诸实践，大幅提升创新实践能力。

　　课程

　　特色课程丰富示范引领 升学出口多元

　　高颜值的智慧校园有目共睹，但更多市民关心的是，在市示范性高中孩子的升学出口怎么样？个性特长是否能充分施展？在调研中了解到，市示范性高中都是名校长领衔，他们的办学思想中都注入了以人为本的理念：重视学生的升学成绩，更尊重每个学生的个体差异。

　　调研结果显示，目前市示范性普通高中课程平均超过50门，通过设置丰富多彩的个性化课程，去点燃每一位学生成长的潜能和灵魂。外国语系列学校提供日、德、西班牙等多门“第二外语”，让学生们可以通过多语种高考、申请国外高校、交换生等方式闯进国内外顶尖学校。

　　STEM课程如火如荼地开展，如广州外国语学校与广东科学中心、香港科技大学霍英东研究院合作共建，开设《走进“人工智能+”》等课程，将“人工智能+智慧教育”引进课堂。在增城高级中学，学校开设中医药C—STEM课程，为培养中医中药方面人才而努力。课程建设完善和学校加工能力持续提高，使得市示范性高中近年高考上线率螺旋形上升，学生呈现出“低进高出、高进优出”的特点。

　　此外，学校人才培养渠道不断扩宽，使得市示范性普通高中成为学生出口最为多元的学校群落。除通过高考进入国内外顶尖学府，学生还可以通过多种渠道进入心仪的高等学府。如广州市第十七中学通过“大航空”人才培养模式，近年来每年均有20多名学生进入航空类专业学校学习；广州科学城中学“适性扬才”教育，让一大批艺术特长生考入中央美院、中央戏曲学院、星海音乐学院等重点院校。增城中学开设书法兴趣班，每届均有近20名学生通过书法进入心仪高校。

　　提升

　　招生“一碗水端平” 学生选择适合的教育更利于自身发展

　　这两年是市示范性普通高中的跨越之年，除了内涵建设之外，更享受了政策利好。从2019年开始，市示范性普通高中开始纳入提前批录取，今年更是纳入“指标到校”，每所学校均有50%的学位派到初中学校。

　　“两类示范性高中招生终于站在同一起跑线上了！”多名校长认为，政策红利之下，家长不再看重学校的具体批次，而是从加工能力和出口选择学校，相信大部分加工能力强、尊重学生个性发展学校，都能吸引到学生的主动选择。

　　有校长认为，有的家长、学生存在一个误区，认为一定要挤进顶尖名校才算成功，也许中考发挥好能考上名校，但真正入校后是否适合自己就要打个问号了。有的学生属于遇强愈强型，在身边强者的激发下会“越战越勇”。有的学生动力与状态来自自身实力，需要在班级中处于优势位置才能激发潜能，这也是我们常说的“宁做鸡头，不做凤尾”，这类学生应该选择和自己实力相匹配的学校。选择中学不是“都挺好”，更不是非它莫属，而是适合的才是最好。